Sekcja Arteterapii [KOŁO NAUKOWE STUDENTÓW PSYCHOLOGII KUL]

Neuronalne podstawy biblio- i bajkoterapii?

Dodano dnia: 11 maj 2008r.

Jako ??e nasza Sekcja interesuje si�? naukowymi (tak??e neurofizjologicznymi i neuropsychologicznymi) podstawami arteterapii, zamieszczam kilkunastozdaniowy fragment ksi�???ki Louisa Cozolino "Neuronauka w psychoterapii" na temat neuronalnych podstaw narracji (opowiadania i s??uchania opowie??ci) i, jak s�?dz�?, biblioterapii i bajkoterapii. Owocnego czytania! Przemek Staro??

(póki co w newsach ze wzgl�?du na chwilowy problem z dodawaniem artyku??ów)

"Narracje pozwalaj�? umiejscowi�? si�? nam w historii. Dzi�?ki tym historiom mamy mo??liwo??�? obiektywnej charakterystyki samych siebie w niesko??czonej liczbie kontekstów. Mo??emy w wyobra??ni ucieka�? od w??asnego cia??a i chwili obecnej, tworz�?c inne mo??liwe to??samo??ci, sposoby bycia i ??wiaty.
Czy przygl�?dali??cie si�? kiedy?? twarzy ma??ego dziecka, gdy s??ucha zr�?cznej i dramatycznej opowie??ci? W jego oczach, w twarzy i w ca??ym ciele mo??na w miar�? rozwoju opowiadanej historii dostrzec ca??y jej dramat. Dziecko do??wiadcza wielu gwa??townie zmieniaj�?cych si�? emocji, s??ucha uwa??nie, aby uchwyci�? ka??dy szczegó??, a nawet krzyczy, ostrzegaj�?c bohaterów opowie??ci.
S??uchanie i opowiada historii zmusza mózg do podejmowania wielu jednoczesnych czynno??ci. Opowiadanie wymaga koncentracji, pami�?tania akcji, zachowania kolejno??ci w czasie, odtwarzania emocji, wyrazów twarzy, postaw i ruchów bohaterów oraz zwracania uwagi na reakcje s??uchaczy. Proces s??uchania i opowiadania historii wi�???e ze sob�? zachowania, afekty, wra??enia i ??wiadomo??�? w sposób maksymalizuj�?cy interakcje najró??niejszych sieci neuronowych. Dzi�?ki opowiadaniu nawi�?zujemy kontakt z innymi, podzielamy s??owa, my??li i uczucia bohaterów opowie??ci i stwarzamy mo??liwo??�? lekcji moralnej, oczyszczenia i autorefleksji.
Cho�? opowiadania mog�? si�? wydawa�? nieprecyzyjne i nienaukowe (Oatley, 1992), s�? skutecznymi narz�?dziami integracji sieci neuronowych na wy??szym poziomie (Rossi, 1995). Po??�?czenie zorientowanej na cel linearnej akcji z werbaln�? i niewerbaln�? ekspresj�? emocji aktywizuje i wykorzystuje przetwarzanie lewej i prawej pó??kuli oraz o??rodków korowych i podkorowych (Siegel, 1999). Struktura narracji dostarcza mózgowi wykonawczemu najlepsz�? matryc�? i strategi�? nadzorowania oraz koordynacj�? czynno??ci umys??u. Udowodniono, ??e narracje pomagaj�? zachowa�? bezpiecze??stwo emocjonalne, ograniczaj�?c potrzeb�? skomplikowanych psychologicznych mechanizmów obronnych (Fonagy, Steele, Steele, Moran, Higgit, 1991).

(...)

Moim zdaniem rozwojem psychoterapii zawsze kierowa??y po??rednio zasady neuronauki. Wszystkie formy terapii s�? skuteczne w takim stopniu, w jakim docieraj�? do procesów buduj�?cych i modyfikuj�?cych struktury nerwowe w mózgu".